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VICTOR FERRER Y OSCAR MUSSO

MASTERCLASS VICTOR FERRER Y OSCAR MUSSO


MASTERCLASS DE COMPOSICIÓN MÚSICA DE PASIÓN 
 
 
Introducción a los principales elementos y procedimientos compositivos relativos a obras de diferentes autores y estilos dentro de la música cofrade. Para ello se realizará una descripción sucinta de los principales tipos formales empleados,
 con ejemplos analíticos de grandes obras del género,
 como Soleá dame la mano (Manuel Font de Anta), Nuestro Padre Jesús (Emilio Cebrián), María Dolorosa (Sebastián Valero), 
 Valle de Sevilla (José de la Vega), Subida al Calvario (David Hurtado), Ave María (Cristóbal López), Mi Amargura (Víctor Ferrer), etc...
 Así mismo se señalarán los principales recursos compositivos de construcción de la forma 
(melódicos,  armónicos, enlaces entre secciones, variación, etc. ),
 observando también los principales recursos de orquestación empleados por esos autores y
 su reflejo en unas sonoridades particulares o reflejo de unas determinadas características estéticas y/o modas.  
 
Objetivos:
- Conocer una obra y descubrir sus diferentes dimensiones y posibilidades, musicales y pedagógicas.
- Comprender la interrelación de los procesos armónicos con la forma musical.
- Usar de manera práctica los conocimientos de armonía, contrapunto y análisis.
- Desarrollar la creatividad, buscando soluciones diferentes a propuestas variadas.
- Análisis y comprensión de distintos procesos compositivos, desde un punto de vista musical y pedagógico. Por periodo y por compositor, para poder imitar el estilo.
- Análisis de un material sonoro para definir posibilidades de desarrollo.
- Conocer la organización y funcionamiento de las frases dentro de la obra musical.
- Seleccionar fórmulas básicas para comenzar a componer. 

Contenidos:
- Creación de temas a partir de pequeños motivos, arranques o ideas musicales.
- Armonización de melodías.
- Creación de un bajo armónico o Textura armónica o Textura imitativa o Escritura pianística o Escritura coral. 
- Tipos de acompañamientos. 
- Composición de pequeñas piezas, con diversas formas, para diversas formaciones instrumentales. 
Metodología:
- Sesiones  teóricas: 
Metodología de enseñanza que implica la explicación de contenidos por el profesor, relativo a los conocimientos teóricos que se utilizarán por parte del alumnado.
- Sesiones prácticas: 

Metodología de enseñanza de la correcta disposición instrumental y orquestación de las diferentes voces o líneas melódicas, según el punto de partida, en obras de diferentes estilos y dirigidas a agrupaciones de diferente idiosincracia. • Tutorías individuales y colectivas, en las que se apoye y refuerce los aprendizajes que el alumnado necesite para llevar a cabo los objetivos propuestos.
• Evaluación de los conocimientos de acuerdo a los sistemas establecidos. 
 
Evaluación:
- Demostrar conocimiento sobre las tendencias y propuestas más recientes en los distintos campos de la creación.
- Demostrar capacidad para la elaboración de obras musicales según los recursos y en función de las demandas de cada contexto, siendo versátil en el dominio de la instrumentación y orquestación.
- Demostrar dominio técnico y capacidad expresiva en la composición de obras para agrupaciones instrumentales. 
 
PROCEDIMIENTOS:
- Seguimiento de cada sesión: Hasta el 30% de la calificación final. Se realizará seguimiento del alumno a través de la participación activa en clase, donde se valorarán los conocimientos  adquiridos y el trabajo previo.
- Ejercicios de carácter teórico-práctico: Hasta el 30% de la calificación final.
- Entrega de los trabajos individuales a realizar durante el curso: Hasta el 40% de la calificación final.  

  Convocatoria extraordinaria
• En la evaluación de las convocatorias extraordinarias el alumnado que no haya superado una asistencia mínima en torno al 80% del total del número de clases presenciales, realizará una prueba escrita, donde muestre las competencias adquiridas para obtener una evaluación positiva, que se calificará de 0 a 10 y constituirá hasta el 100% de la calificación final.  
 

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